基本资料：张亮，男，16岁。据其父母介绍，上小学期间，儿子一直跟随爷爷奶奶生活，学习成绩也十分优秀，初中才跟随父母一起生活，期间虽然也曾经历过青春叛逆期，但是都是大事化了，小事化无。在父母口中，张亮虽然有些叛逆行为，但是总体上可以说是一个优秀的孩子。高中的时候，张亮到家乡的另一个区上学，离家较远，于是选择留校住宿。在脱离了父母的管教之后，张亮学习成绩出现了下滑，于是开始在网络中找寻成就感，没想到一发而不可收拾，高一寒假，张亮利用收到的压岁钱在网吧玩了一个月，下学期开学之后，张亮甚至出现了翻墙去网吧上网的行为。每次父母劝其专心学习，少玩游戏，但是每次张亮都是敷衍过去，多次劝说无果后，父母经多方打听将黄勇送到了青少年素质教育培训学校。
转变方案：仅一个寒假的时间，张亮就从一个听话的孩子成为了一个为上网而欺骗父母的网瘾少年，青少年素质教育培训学校心理老师谢老师分析说，正是因为对学习本身兴趣的缺乏，没有承受挫折的能力，性格脆弱所致。为了帮助张亮彻底戒除网瘾，我校的心理老师决定从心理辅导入手，帮助张亮。
网瘾少年张亮正在进行军事化训练
根据张亮的情况，心理老师为他进行一对一的心理辅导。因为网络成瘾的孩子一般都较为自闭，沉浸在虚拟的网络游戏世界里难以对外界的事物产生关心，同时能够在游戏的胜利中寻找成功的快乐。这说明这孩子还是倾向于学习，只是在网络游戏的作用下使其不顾一切。因此，对其进行心理辅导是十分必要的。
在进行心理辅导之余，老师还给张亮制定了丰富多彩的业余活动，以期让他找到网络游戏之外的兴趣与乐趣，如周一下午打乒乓球、周二下午打篮球、周三下午打台球、周四下午下象棋，另外，还举行运动会、K歌大赛等活动多样性、广渠道的培养孩子的兴趣，也满足不同孩子的不同兴趣。
与此同时，在学习上，激发学习热情，将学习态度有被动变为主动，减轻学习压力。和他一起探讨如何积极面对学习的困难。配专门的文化课老师去帮助张亮巩固基础知识，指导他如何更好的掌握学习的技巧，发现学习的规律。在心理辅导、学习辅导、培养兴趣爱好等多种方式的教育下，张亮从最初到青少年素质教育培训学校表现的抗拒、叛逆逐渐转变为听话、优秀的学员。
转化效果：通过在青少年素质教育培训学校几个月的特训生活，张亮已经发生了明显的变化：对父母的教育有了重新的认识，懂得了感恩父母。通过回访得知，张亮对上网也有了新的认识，不再沉迷其中，而是学会了劳逸结合，现如今正在为落下的课程而努力。
